Budowa Centrum Doskonałości wymaga czegoś więcej niż zgromadzenia naukowców o znaczącym dorobku naukowym. Równie istotna jest umiejętność formułowania rygorystycznych pytań badawczych, opracowywania wykonalnych strategii eksperymentalnych, współpracy ponad granicami dyscyplin oraz budowania zespołów badawczych zdolnych do realizacji wspólnego programu badawczego. To właśnie te kompetencje były przedmiotem oceny podczas Warsztatu Oceny Kandydatów, zorganizowanego w ramach procesu wyboru przyszłych Liderów Grup Badawczych i Badaczy podoktorskich P4Health.
Warsztat odbył się w dniach 17–20 lipca 2026 r. w Łukasiewicz – PORT i wzięło w nim udział 15 kandydatów: pięciu na stanowiska Liderów Grup Badawczych oraz dziesięciu na stanowiska Badaczy podoktorskich. Wydarzenie stanowiło istotny etap procesu oceny naukowców, którzy mogą przyczynić się do rozwoju Centrum Doskonałości P4Health na rzecz Precyzyjnego Fenotypowania i Biobankowania Danych Biomedycznych. Formuła warsztatu pozwalała ocenić kandydatów nie tylko na podstawie indywidualnych prezentacji i rozmów kwalifikacyjnych, ale również podczas dyskusji naukowych, pracy nad interdyscyplinarnymi projektami oraz zespołowego rozwiązywania problemów.
Od wizji badawczej do wykonalnego projektu
Warsztat rozpoczął się od indywidualnych prezentacji. Kandydaci na stanowiska Liderów Grup Badawczych przedstawili swoje propozycje projektów w formule „My Life – My Work – My Passion”, a następnie odpowiadali na pytania i uczestniczyli w dyskusji. Kandydaci na stanowiska postdoktoranckie przedstawili swoje zainteresowania naukowe w krótszych prezentacjach „My Life – My Passion”. Pierwszy etap pozwolił poznać pomysły badawcze, doświadczenie naukowe i potencjał kandydatów, a także lepiej zrozumieć, jakie kompetencje i perspektywy mogliby wnieść do przyszłych zespołów P4Health.
W kolejnych etapach warsztatu uczestnicy skupili się już nie na indywidualnych prezentacjach, lecz na wspólnej pracy badawczej. Kandydaci zostali podzieleni na interdyscyplinarne zespoły i otrzymali zadanie opracowania planu realizacji projektu. Każdy zespół musiał wybrać podejście eksperymentalne, a następnie opracować na jego podstawie realistyczny plan obejmujący pakiety prac i kamienie milowe. Istotnym elementem zadania było uwzględnienie wiedzy i doświadczenia naukowego wszystkich członków zespołu. Ćwiczenie łączyło zatem rozumowanie naukowe z projektowaniem eksperymentów, oceną wykonalności projektu oraz praktycznym wyzwaniem, jakim jest łączenie komplementarnych kompetencji wokół wspólnego pytania badawczego.
Następnie zespoły pracowały nad strukturą i uzasadnieniem swoich projektów, w tym nad wprowadzeniem, wnioskami oraz argumentacją uzasadniającą proponowane podejście. Kolejnym krokiem było przygotowanie prezentacji podczas sesji próbnych, po których następowała szczegółowa sesja pytań i dyskusji. Kolejne etapy pracy wymagały od kandydatów uzasadniania podejmowanych decyzji naukowych, reagowania na krytyczne pytania oraz udoskonalania propozycji przed prezentacją finałową.
Ocena potencjału badawczego w środowisku współpracy
Formuła warsztatu pozwoliła ocenić kandydatów szerzej, niż byłoby to możliwe wyłącznie na podstawie ich dorobku naukowego. Połączenie indywidualnych prezentacji z kilkudniową pracą nad wspólnymi projektami umożliwiło obserwację, jak naukowcy podchodzą do problemów badawczych, angażują się w dyskusje oraz wspólnie z osobami reprezentującymi różne dziedziny opracowują strategie badawcze. Proces pokazał również, w jaki sposób kandydaci przekładają pomysły naukowe na plany eksperymentalne oraz jak reagują na pytania i uwagi dotyczące proponowanych rozwiązań.
W przypadku kandydatów na stanowiska Liderów Grup Badawczych ostatnim etapem warsztatu były indywidualne rozmowy kwalifikacyjne. Ze względu na zakres przyszłych obowiązków szczególnie istotne są umiejętność wyznaczania kierunku badań, podejmowania decyzji metodologicznych i strategicznych oraz konstruktywnej współpracy z innymi naukowcami. Interdyscyplinarna współpraca nie była podczas warsztatu jedynie założeniem – kandydaci musieli wykorzystać ją w praktyce, projektując badanie łączące wiedzę i kompetencje członków ich zespołów.
Finałowe prezentacje zespołów odbyły się w Łukasiewicz – PORT i zostały przedstawione przed jury, w którego pracach uczestniczyli również członkowie Międzynarodowego Komitetu Naukowego P4Health. Po każdej prezentacji odbywała się sesja pytań i odpowiedzi, a następnie rozmowy z kandydatami na stanowiska Liderów Grup Badawczych oraz posiedzenie jury poświęcone dyskusji i wyborowi kandydatów. Proces oceny obejmował zatem zarówno ocenę potencjału naukowego, jak i praktycznej umiejętności opracowania i przedstawienia spójnej koncepcji badawczej oraz pracy nad nią w środowisku interdyscyplinarnym.
Taka formuła warsztatu dobrze odzwierciedla sposób pracy, jaki będzie charakterystyczny dla środowiska badawczego P4Health. Centrum Doskonałości łączy badania interdyscyplinarne z badaniami translacyjnymi, których celem jest rozwój medycyny predykcyjnej, prewencyjnej, spersonalizowanej i partycypacyjnej. Precyzyjne fenotypowanie i biobankowanie danych biomedycznych wymagają podejmowania problemów badawczych z wykorzystaniem metod i wiedzy z różnych dziedzin. Dlatego współpraca, rygor eksperymentalny oraz umiejętność łączenia różnych obszarów wiedzy będą istotnymi elementami przyszłej działalności badawczej P4Health.
Łącząc indywidualną ocenę naukową z pracą nad wspólnymi projektami, prezentacjami, sesjami pytań i dyskusji oraz rozmowami kwalifikacyjnymi, Warsztat Oceny Kandydatów pozwolił ocenić nie tylko indywidualne kompetencje naukowców, ale także ich sposób pracy, podejście do problemów badawczych i umiejętność rozwijania strategii badawczych w praktyce. Znaczenie warsztatu wykraczało zatem poza ocenę indywidualnych kompetencji – był on również okazją do identyfikacji kandydatów, którzy potrafią łączyć komplementarne kompetencje i wspólnie realizować interdyscyplinarny i translacyjny program badawczy P4Health.
